Dňa 19.09.2024 sa žiaci II.A triedy zúčastnili virtuálnej STEAM aktivity spolu s partnerskými školami v Portugalsku, Turecku a Fínsku. V rámci projektového vyučovania skladali ORIGAMI, kde využili znalosti z geometrie, priestorového vnímania, angličtiny a umenia. Autorom aktivity sú členovia projektového tímu z Fínska. Prostredníctvom STEAM aktivít zvyšujeme kreativitu, prepájame poznatky z rôznych vedných disciplín a aplikujeme ich na každodenný život.

A II.A osztály tanulói 2024.09.19-én egy virtuális STEAM-tevékenységen vettek részt portugál, török és finn partneriskolákkal együtt. A projektalapú tanulás részeként ORIGAMI-t állítottak össze, felhasználva geometriai, térérzékelési, angol és művészeti ismereteiket. A tevékenységet a finnországi projektcsoport tagjai tervezték. A STEAM tevékenységek révén növeljük a kreativitást, összekapcsoljuk a különböző tudományágakból származó tudást, és alkalmazzuk azt a mindennapi életben.

Druhý májový týždeň sme absolvovali krátkodobú vzdelávaciu aktivitu žiakov v Helsinkách, vo Fínsku. Cieľom pracovného stretnutia bola implementácia princípov STEAM vo vyučovacom procese. Každá partnerská škola pripravila praktickú ukážku STEAM vyučovacej hodiny. Náš tím si zvolil tému betón a jeho multidisciplinárne využitie. Betón bol našou prirodzenou voľbou, keďže sme stavebná škola a so stavebnými materiálmi pracujeme počas celého štúdia. V rámci vyčleneného času sme predviedli ako je možné tému betónu prepojiť s umením, chémiou, matematikou, konštrukčnými cvičeniami, históriou a staviteľstvom. Komunikačným jazykom bola angličtina, takže sme využili aj metódu CLIL, ktorá sa na našej škole udomácnila aj vďaka predchádzajúcim projektom.

Május második hetében rövid távú oktatási tevékenységet folytattunk Finnország fővárosában Helsinkiben. A workshop célja az volt, hogy a STEAM-elveket a tanítási folyamatba beépítsük. Minden partneriskola egy STEAM-óra gyakorlati bemutatóját készítette el. Csapatunk a beton és annak multidiszciplináris felhasználása témáját választotta. A beton természetes választás volt számunkra, mivel építőipari iskola vagyunk, és tanulmányaink során végig építőanyagokkal dolgozunk. A rendelkezésre álló idő alatt bemutattuk, hogyan kapcsolható össze a beton témája a művészettel, a kémiával, a matematikával, a tervezési feladatokkal, a történelemmel és az építőiparral. A kommunikációs nyelv az angol volt, így a CLIL-módszert is alkalmaztuk, amely a korábbi projekteknek köszönhetően már meghonosodott iskolánkban.